ПРОГРАММА

Иоганн Себастьян БАХ (1685 -1750)

Ария и вариации ля минор, BWV 989

(Елена Шешельгите)

Йозеф ГАЙДН (1732-1809)

Соната до мажор, HOB. XVI:50

(Рене Маринс)

Ференц ЛИСТ (1811-1886)

Два концертных этюда, S. 145: I. Waldesrauschen; II. Gnomenreigen

(Aušrinė Plonytė)

ПЕРТРАКЕ

Иоганнес БРАМС (1833-1897)

Пьесы Op. 76: 

Каприччио си минор, № 2; Интермеццо ля мажор, № 6; Интермеццо ля минор, №. 7

(Dawn Plonytė)

Иоганн Себастьян БАХ (1685 -1750) 

Прелюдия и фуга си мажор, BWV 892 из ГТК т. II; 

Прелюдия и фуга си минор, BWV 893 из ГТК т.

(Вардан Гёдакян)

Вольганг Амадей Моцарт (1756-1791)

Соната для двух фортепиано ре мажор, KV 448

(Рене Маринес, Вардан Гёдакян) 

Проф. Концерт фортепианного класса Академии музыки ВМУ в Органум Холле

Профессор-пианист Александр Палей уже три года обучает будущих профессионалов фортепианного искусства в Академии музыки Университета Витаутаса Магнуса. Он родился в Молдове, учился в Московской консерватории у Бэлы Давидовича и Веры Горностаевой, а в 1988 году решил переехать в США. Он много выступал в Европе (особенно во Франции) и Китае с крупнейшими коллективами. Этот опыт сформировал разнообразный репертуар, исполнительский стиль и особую пианистическую школу пианиста, которой он делится со студентами Академии музыки ВМУ. Все они выступали с Камерным оркестром Музыкальной академии ВМУ и Каунасским симфоническим оркестром.

Ученики профессора Палея Елена Шешельгите, Аушрине Плоните, Рене Маринес и Вардан Гёдакян исполнят произведения великих композиторов эпохи барокко, классицизма и романтизма. О выборе программы А. "Я смотрю на каждого ученика как на растение, которому нужно дать именно то, что поможет ему вырасти как можно лучше. И поскольку каждый ученик такой разный, концертная программа получается очень контрастной и разнообразной". Описывая стиль преподавания Палея, Плоните добавила: "Профессор Палей действительно исключительный педагог - иметь такого учителя для нас большая удача. На своих лекциях он работает с каждым из нас совершенно по-разному, чтобы раскрыть характер и лучшие качества каждого из нас, выявить нашу индивидуальность. Профессор очень искренен с нами - мы чувствуем, что он очень переживает за наши успехи. Его абсолютная преданность своей профессии мотивирует нас, вдохновляет и зажигает огромную любовь к музыке."